Diary No. 7 วิชา : การจัดประสบการณ์การศึกษาแบบเรียนรวมสำหรับเด็กปฐมวัย
Subject : Inclusive Education Experiences Management for Early Childhood
Instructor : Trin Jamtin
Wednesday, March 2 , 2559
Time 08.30 - 12.30 .
Assessment.
Skills. (ทักษะที่ได้รับ)
- ทักษะการตอบคำถาม
- ได้รู้ลักษณะของเด็กพิเศษแต่ละประเภท และได้รู้กับวิธีการเข้าหาเด็กที่บกพร่องทางอารมณ์
Application. ( การนำไปใช้)
- จะได้รู้ความต้องการของเด็กแต่ละประเภท และจะได้จัดกิจกรรมให้เด็กมีความต้องการพิเศษได้ถูกต้องเหมาะสมตามวัยและพัฒนาการของเด็ก และช่วยขจัดพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์กับเด็ก และเสริมพฤติในทางที่ดี ลดพฤติกรรมที่ชอบตีเพื่อน หรือทำร้ายคนรอบข้างเป็นต้น
Classroom Atmosphere. (บรรยากาศในห้องเรียน)
- อากาศเย็นสบายดี สื่อเทคโนโลยีใช้งานได้ดีิ ห้องสะอาดเรียบร้อย เก้าอี้เพียงพอต่อจำนวนนักศึกษา
Technical Education. (เทคนิคการสอน)
- มีการยกตัวอย่างผลงานของเด็กพิเศษแต่ละประเภทให้ดู ซึ่งเป็นผลงานของเด็กที่บกพร่องในแต่ละประเภทจริงๆ
- มีการยกตัวอย่างเด็กที่บกพร่องทางอารมณ์
- มีการเตรียมเนื้อหาที่จะสอนมาอย่างดี สอนเนื้อหาต่อเนื่องจากสัปดาห์ก่อนได้ดี
- พูดด้วยน้ำเสียงหลายโทน เป็นเทคนิคการ เร้าความสนใจของผู้เรียน
- มีการกระตุ้นผู้เรียนให้มาเรียนไว ด้วยการแจกดาวเด็กดี
Self-Assessment. (ประเมินตนเอง)
- แต่งตัวเรียบร้อย ตั้งใจเรียนและตอบคำถามมาเรียนตรงเวลา
Friend-Assessment. (ประเมินเพื่อน)
- เพื่อนตั้งใจเรียน และตอบคำถามได้ดี มีคุยกันบ้างเล็กน้อย
Teacher-Assessment. (ประเมินอาจารย์)
- อาจารย์แต่งกายสุภาพเรียบร้อย ตรงเวลา และมี POWER POINT ในการสอนอย่างดีและน่าสนใจ
- มีการยกตัวอย่างที่ชัดเจนทำให้นักศึกษานึกภาพตามได้
